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In dieser Studie macht Björn Krey das Lesen von Fachliteratur im wissenschaftlichen Alltag zum Gegenstand soziologischer Forschung. Er führt dabei Beiträge zur Rhetorik wissenschaftlicher Argumentation und zur Geschichte wissenschaftlicher Kommunikation mit jenen Studien zusammen, die seit den späten 1970er Jahren die alltägliche wissenschaftliche Praxis untersucht haben, und fragt, wie Literatur in eben jenem Alltag in Forschung, Lehre und Studium gelesen ...

Texte sind basale Technologien, mithilfe derer Soziologen ihre Phänomene untersuchen und kommunikativ zugänglich machen. In diesem Buch werden soziologische Texte aus der Perspektive einer ethnomethodologischen Diskursforschung als Artefakte argumentativer und deskriptiver sprachlich-schriftlicher Praktiken erforscht. Die Reproduktion (sozial)wissenschaftlichen Wissens erscheint hiernach weniger als Produkt von „Diskursen“, „Ideologien“ oder von „Ideenevolution“, sondern wissenschaftliche „Diskurse“ und „Ideen“ werden ihrerseits als Artefakte kunstfertigen Sprachgebrauchs ...