Selbstreflexion zwischen psychologischer Theorie und schu...
Die vorliegende Dissertation arbeitet Selbstreflexion aus psychologischer Perspektive auf und integriert emotionales Erlebens als Information mit Steuerungsfunktion in ein aktualisiertes Prozessmodell. Die grundlagenorientierten Annahmen werden im Kontext der Lehramtsausbildung orientiert an folgenden Fragen geprüft: Basic Research. Welche Bedeutung haben Selbstaufmerksamkeit und -distanz, sowie verschiedene Qualitäten emotionalen Erlebens im Selbstreflexionsprozess? Was macht Selbstreflexion funktional? Lässt sich der Selbstreflexionsprozess mit Hilfe der ...