Erfahrung und Inklusion
Der Band hat das Ziel, die Analyse und Diskussion von Konzepten abzubilden und Gemeinsamkeit und weiterführende Erfahrungen mit Inklusion in der Lehrer*innenbildung perspektivisch auf zu zeigen: Inklusion durch Kontakt, durch die Schulung von wissenschaftlicher Beobachtungs- und Analysefähigkeit, durch biographische Zugänge sowie durch Fallarbeit und Forschendes Lernen. In Bezug auf Inklusion steht die Lehrer*innenbildung vor der Herausforderung, dass das selektive deutsche ...