Diagnose von Lernbehinderungen
Der Autor setzt sich kritisch mit der weithin üblichen Praxis der Sonderschuleinweisungen auseinander und entwickelt eine breit angelegte und sehr detaillierte diagnostische Strategie zur Erfassung sonderschulbedürftiger Kinder.
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Mathematik: für Alle von Anfang an!
Den weit verbreiteten pädagogischen Problemen mit Mathematik begegnet der Autor mit einem originellen Denkansatz: So betrachtet er die Mathematik nicht nur aus Sicht der Kinder als Gegenstand des Lernens, sondern er nimmt zugleich auch die Perspektive solcher Erwachsener ein, die sich mit der Vermittlung von Mathematik schwer tun. Entweder haben diese Menschen selbst ein negativ geprägtes Verhältnis zur Mathematik, das ...