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14 Ergebnisse.

Selbstgesteuertes Lernen ermöglichen

Selbstgesteuertes Lernen ermöglichen

Konrad, Klaus
Eine immer wichtigere Form des Unterrichts: Selbstgesteuertes Lernen steht schon seit den Reformpädagogen im Fokus, wurde in der Corona-Krise unverzichtbar und gehört angesichts des rasanten technologischen und gesellschaftlichen Wandels zu den »21st century skills«, die die UNESCO ermittelt hat. Dieser Band legt den Schwerpunkt auf die Lehrkräfte: Welche Kompetenzen benötigen sie, welche Haltung und welches Verhalten sollten sie an den ...

12,50 CHF

Zeit des Wandels und der Initiative

Zeit des Wandels und der Initiative

Konrad, Klaus
Dieses Buch betrachtet Veränderung aus verschiedenen Perspektiven und unterstützt in seinen Erläuterungen Menschen, die im beratenden sowie pädagogischen Kontext arbeiten. Im Zentrum stehen Theorien, Anwendungen und Beispiele rund um Veränderungen und Neu-Anfänge. Wir fangen immer wieder neu an. Wandeln, verwandeln, modellieren, modernisieren, ersetzen, variieren, fluktuieren sind Synonyme dafür, die uns im Alltag immer wieder begegnen. Sich wandeln und dynamisch zeigen ...

73,00 CHF

Selbstgesteuertes Lernen einführen, Bildungspläne meistern

Selbstgesteuertes Lernen einführen, Bildungspläne meistern

Konrad, Klaus
Viele Schülerinnen und Schüler schaffen es nicht hinreichend, selbstgesteuert zu lernen. Und das hat fatale Folgen. Es fehlen ihnen sowohl Selbstbewusstsein als auch passende Strategien. Hier liegt der Ansatzpunkt des vorliegenden Buches. Wie können Lehrerinnen und Lehrer kognitive Aktivitäten anleiten, die Selbstverantwortung und -kontrolle in ihren Klassen stärken? In welcher Weise schaffen sie es, die von modernen Bildungsplänen und -standards ...

38,90 CHF

Selbstgesteuertes Lernen

Selbstgesteuertes Lernen

Konrad, Klaus / Traub, Silke
Lernende sollten ihre eigenen Lehrer sein - eine klassische pädagogische Forderung und zugleich ein höchst aktueller Trend in Erziehungswissen- schaften und Pädagogischer Psychologie. In der Diskussion um selbstgesteu- ertes Lernen vermischen sich jedoch häufig Weg und Ziel. Eine Klärung zen- traler Fragen ist deshalb unerlässlich: - Was ist selbstgesteuertes Lernen und weshalb gewinnt es zunehmend an pädagogischer Bedeutsamkeit? - Worin ...

27,50 CHF

Lern- und Veränderungsprozesse aktiv gestalten

Lern- und Veränderungsprozesse aktiv gestalten

Konrad, Klaus
In unserer heutigen, von Dynamik geprägten Zeit mit ihren zahlreichen Optionen und Anforderungen ist Lernen und Verändern essentiell. Welche Konsequenzen ergeben sich daraus für den selbstverantwortlich handelnden Menschen, der sich in Gruppen und Organisationen bewegt und dort nach Verwirklichung strebt? Auf der Suche nach aktiven Einflussmöglichkeiten liefert dieses Buch Antworten auf spannende Fragen: Warum verhalten sich Menschen in manchen Situationen ...

53,50 CHF

Lernprozesse im Unterricht moderieren

Lernprozesse im Unterricht moderieren

Konrad, Klaus / Bernhart, Dominik
Lernprozesse im Unterricht moderieren fördert aktiv die innovative Schulentwicklung an Ihrer Schule und gibt Impulse für Unterrichtsqualität und kollegiale Kooperationen. Band 1 "Theorie und Praxis aktueller Unterrichtsentwicklung" gibt einen fundierten Überblick über den aktuelle Stand von Lern- und Unterrichtsmethoden und bietet praktische Anregungen für die Schulpraxis, der Sprachstil ist praxisnah und verständlich. Aus dem Inhalt: .Theorien des Lernens .Moderation von ...

88,00 CHF

Selbstgesteuertes Lernen und Lernleistung

Selbstgesteuertes Lernen und Lernleistung

Konrad, Klaus
Forschungsarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Psychologie - Lernpsychologie, Intelligenzforschung, Pädagogische Hochschule Weingarten (Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Hauptsächliches Anliegen dieser Studie ist die Untersuchung der Effekte des selbstgesteuerten Lernen für Lernleistung (Note) und Lernaufwand. 679 Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe nahmen an dieser Studie teil (Alter: M = 13.92, SD = 3.91). Die Datenerfassung erfolgte mit dem "Constructivist Learning ...

26,90 CHF

Lernprozesse im Unterricht moderieren

Lernprozesse im Unterricht moderieren

Konrad, Klaus / Bernhart, Dominik
Lernprozesse im Unterricht moderieren fördert aktiv die innovative Schulentwicklung an Ihrer Schule und gibt Impulse für Unterrichtsqualität und kollegiale Kooperationen. Band 2 »Lernen im Kollegium« gibt systematisch Anregungen für Veränderungsprozesse bei der Unterrichtsentwicklung. Aus dem Inhalt: . Personalentwicklung . Eigenschaften wirkungsvoller Trainings . Fortbildungsdesign für Schulen . Team- und Tandemarbeit . Individualisierung . Planungshandeln und Interaktionshandeln . Selbstgesteuertes und kooperatives ...

50,90 CHF

Lernprozesse im Unterricht moderieren, Band 1

Lernprozesse im Unterricht moderieren, Band 1

Konrad, Klaus / Bernhart, Dominik
Lernprozesse im Unterricht moderieren fördert aktiv die innovative Schulentwicklung an Ihrer Schule und gibt Impulse für Unterrichtsqualität und kollegiale Kooperationen. Band 1 »Theorie und Praxis aktueller Unterrichtsentwicklung« gibt einen fundierten Überblick über den aktuelle Stand von Lern- und Unterrichtsmethoden und bietet praktische Anregungen für die Schulpraxis, der Sprachstil ist praxisnah und verständlich. Aus dem Inhalt: . Theorien des Lernens . ...

50,90 CHF

Lernen lernen ¿ allein und mit anderen

Lernen lernen ¿ allein und mit anderen

Konrad, Klaus
Alle reden vom Lernen. Lernen ist wichtig. Es wird zunehmend als Potenzial und Schlüsselqualifikation für den privaten und beruflichen Erfolg angesehen. Die Abhandlung unterstreicht die Bedeutung, die gezielten Lernanregungen beigemessen wird, will das Bewusstsein dafür schaffen. Noch immer denken viele, das Lernen lernen sei im Wesentlichen Auswendiglernen und nach der Schule abgeschlossen. Ein großer Irrtum! Vielmehr muss Lernen als komplexes ...

91,00 CHF

Kooperatives Lernen

Kooperatives Lernen

Konrad, Klaus / Traub, Silke
Es ist die Interaktion mit anderen Menschen, durch die Personen unterschiedlichen Alters und unterschiedlicher Herkunft das Lernen als eine wertvolle Erfahrung zu bewerten lernen und Freude am Prozess des Lernensgewinnen. Wechselseitig kommunizieren, aktiv zusammenarbeiten und Verantwortung für Lernprozesse zu übernehmen, all das ist keineswegs selbstverständlich. Die dafür benötigten Anregungen und Hilfestellungen sollen in der vorliegenden Abhandlung näher betrachtet werden. Das ...

27,50 CHF

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