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Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage inwieweit integrativer Unterricht für Kinder mit einer geistigen Behinderung in einer "normalen" Grundschule umsetzbar ist. Sind die nötigen Rahmenbedingungen gegeben? Was wurde bis jetzt umgesetzt und was sind die Ideen für die Zukunft (Stichwort: Inklusion).

Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2, 0, Fachhochschule Münster (Fachbereich 10 - Sozialwesen), 52 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: "Der Begriff , Integrationspädagogik', d.h. die Theorie und Praxis des gemeinsamen Lernens, steht für eine neue Sichtweise zur Erziehung und Unterrichtung von Kindern mit Beeinträchtigung sowie für einen veränderten Auftrag in Vorschule und Schule."(Eberwein ...