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Angststörungen im Kindes- und Jugendalter

Angststörungen im Kindes- und Jugendalter

Kollenberg, Michael
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 2, 0, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Soziologie), Veranstaltung: Angststörungen, Sprache: Deutsch, Abstract: "Angst hat keine Freunde, trotzdem kennt man sie gut, denn sie macht sich lieber Feinde und sie frisst am liebsten Mut. Keiner kann sie leiden, doch sie hat jeden gern sie kennt auch jeden Menschen, ganz ...

24,50 CHF

Ästhetisches Lernen im Religionsunterricht

Ästhetisches Lernen im Religionsunterricht

Kollenberg, Michael
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 1, 3, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (FB 02 Katholische Theologie), Veranstaltung: "Bibel in Szene setzen", Sprache: Deutsch, Abstract: Inwieweit lassen sich die Begriffe "Ästhetik" und "Schule" vereinbaren, wo doch die Schule und alles, was mit ihr zusammenhängt, von vielen grundsätzlich als gänzlich "unästhetisch" angesehen wird? Die Idee des ...

25,90 CHF

Ästhetisches Lernen im Religionsunterricht

Ästhetisches Lernen im Religionsunterricht

Kollenberg, Michael
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Note: 1, 3, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Theologie), Veranstaltung: Bibel in Szene setzen , Sprache: Deutsch, Abstract: Inwieweit lassen sich die Begriffe "Ästhetik" und "Schule" vereinbaren, wo doch die Schule und alles, was mit ihr zusammenhängt, von vielen grundsätzlich als gänzlich "unästhetisch" angesehen wird? Die Idee des "ästhetischen Lernens" ...

24,50 CHF

¿Der andere ist mir doch egal¿ - Schulischer Religionsunterricht in Zeiten fortgeschrittener Individualisierung

¿Der andere ist mir doch egal¿ - Schulischer Religionsunt...

Kollenberg, Michael
Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Theologie - Religion als Schulfach, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach der Rückgabe einer Klassenarbeit bittet die Lehrerin einige Kinder, einem schwächeren Mitschüler nachmittags bei der Korrektur zu helfen. Aus der Klasse kommt keine Resonanz. Die Lehrerin fragt nach einer Erklärung. Mehr oder weniger gemurmelt heißt es von Seiten der Schüler: "Das ...

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