Englischunterricht an Volkshochschulen
Die fachdidaktische Diskussion um die Ziele des Englischunterrichts an Volkshochschulen wird für den Zeitraum nach 1945 und bis zur Revision der VHS-Sprachenzertifikate im Jahre 1977 erörtert. Dabei wird der Frage nachgegangen, wie diese Zieldiskussion durch bildungspolitische und sprachenpolitische Entwicklungen sowie durch allgemeindidaktische und fremdsprachendidaktische (aber nicht volkshochschulspezifische) Konzepte beeinflusst worden ist. Mit dem fachgeschichtlichen Ansatz wird der Versuch unternommen, zur ...