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13 Ergebnisse.

Inklusive Didaktik für die Regelschule

Inklusive Didaktik für die Regelschule

Kiel, Ewald / Weiß, Sabine
Didaktik für die Inklusion an Regelschulen Herausragende Vertreter:innen der Sonderpädagogik nehmen Stellung zu der Frage: Wie muss sich Unterricht an einer Regelschule verändern, damit Kinder und Jugendliche, die einen spezifischen Förderbedarf haben, zusammen mit anderen Kindern und Jugendlichen inklusiv beschult werden? "Die größte Baustelle für die Inklusion ist die inklusive Didaktik (Jakob Muth)!" Aus dieser Baustelle wird durch das Werk ...

32,50 CHF

Schulpädagogik. Normen - Theorien - Empirie

Schulpädagogik. Normen - Theorien - Empirie

Kiel, Ewald
Die vorliegende Einführung in das pädagogische Handeln in der Schule beruht auf der Einteilung der Kompetenzbereiche von Lehrkräften, wie sie die KMK Konferenz im Jahre 2019 erneut bestätigt hat. Nacheinander werden hier folgende Kompetenzbereiche vorgestellt: Unterrichten, Erziehen, Beurteilen und Beraten, (Schule) innovieren.

36,50 CHF

Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen

Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen

Kiel, Ewald / Herzig, Bardo / Maier, Uwe / Sandfuchs, Uwe
Das vorliegende Handbuch widmet sich dem Kern der beruflichen Tätigkeit von Lehrkräften - dem Unterrichten. Die Struktur des Handbuchs wird bestimmt durch das bekannte Angebots-Nutzungs-Modell von Unterricht. Nach einem einführenden Kapitel "Grundlagen und Diskurse" werden die "allgemeinbildende Schule" und die "Lehrpersonen" als Voraussetzungen des Angebots in vielfältigen Beiträgen charakterisiert. Danach geht es um die "Angebotsgestaltung", die "Nutzungsbedingungen von Unterricht" und ...

54,50 CHF

Unterricht sehen, analysieren, gestalten

Unterricht sehen, analysieren, gestalten

Kiel, Ewald
Unterrichtsprinzipien sind leitend für die Gestaltung von Unterricht. Sie gelten überfachlich für alle Unterrichtsbereiche und bestimmen die Lehr-Lernverfahren, mit denen Inhalte dargestellt und vermittelt werden. Sie werden somit zur Planung, Durchführung, Auswertung und Legitimation von Unterricht herangezogen. Ewald Kiel und die anderen Autoren führen ein in die Prinzipien der Strukturierung, Motivation, Differenzierung, Veranschaulichung, Kreativitätsförderung und Übung. Die Erarbeitung der Unterrichtsprinzipien ...

31,50 CHF

Kritische Situationen im Referendariat bewältigen

Kritische Situationen im Referendariat bewältigen

Kiel, Ewald / Pollak, Guido
Lehramtsstudierende erleben den Übergang von der Universität an die Schule häufig als Wechsel in eine andere Kultur. Das an der Hochschule erworbene Orientierungssystem scheint nur noch bedingt verlässlich zu sein: Eine andere Art des Wahrnehmens, Denkens, Wertens und Handelns ist erforderlich, neue Bewältigungsstrategien sind zu entwickeln. Das vorliegende Arbeitsbuch will hierbei helfen. Es basiert auf der Technik des Cultural Assimilators ...

30,90 CHF

Herausfordernde Situationen in der Schule

Herausfordernde Situationen in der Schule

Kiel, Ewald / Kahlert, Joachim / Haag, Ludwig / Eberle, Thomas
Cybermobbing, Beleidigung durch Schüler, Konflikte mit Eltern oder einfach nur Probleme mit der Unterrichtsplanung - in Schule und Unterricht ergeben sich viele herausfordernde Situationen, auf deren Bandbreite die Lehrerbildung nicht umfassend und detailliert vorbereiten kann. Im vorliegenden Band werden problematische wie auch gelungene Fälle und Ereignisse aus dem Schulalltag kommentiert und mit Lösungsvorschlägen aufbereitet. Das Buch bietet differenziertes Arbeits- und ...

28,50 CHF

Basiswissen Unterrichtsgestaltung Band 1 - 3

Basiswissen Unterrichtsgestaltung Band 1 - 3

Kiel, Ewald / Zierer, Klaus
Unterrichten kann als Kernaufgabe einer Lehrkraft bezeichnet werden: Die Gestaltung von Lernumgebungen entscheidet nicht nur über den Lernerfolg eines Schülers in einer konkreten Situation, sondern auch über alle weiteren Aufgaben, die von einer Lehrkraft erwartet und vielerorts angeführt werden: Erziehen, Beraten, Beurteilen und Innovieren. Insofern scheint die Kenntnis über den aktuellen Wissenstand in allen Fragen der Unterrichtsgestaltung unverzichtbar für angehende, ...

67,00 CHF

Erziehung sehen, analysieren und gestalten

Erziehung sehen, analysieren und gestalten

Kiel, Ewald
Der vorliegende Band versucht auf das Erziehen in der Schule vorzubereiten, indem er anhand der Diskussion von authentischen Fällen strukturiert in wichtige Problemfelder der Erziehungstheorie einführt. Zentrale Begriffe der Strukturierung sind "sehen", "analysieren" und "gestalten".Erziehung sehen meint die Identifikation von erzieherischen Problemkonstellationen anhand authentischer Fallgeschichten. Erziehung analysieren bezieht sich auf die Diskussion der Fälle entlang zentraler erziehungswissenschaftlicher Theorien. Erziehung gestalten ...

29,90 CHF

Trainingsbuch Klassenführung

Trainingsbuch Klassenführung

Kiel, Ewald / Frey, Anne / Weiß, Sabine
Klassenführung ist unabdingbare Voraussetzung für den Unterricht. Darüber besteht breite Einigkeit in der Forschung und in der Praxis. Es geht darum, einen eigenen Stil von Klassenführung vor dem Hintergrund breit vorliegender Forschungsergebnisse zu finden. Das Buch kann zum Selbststudium als auch für Seminare in der ersten und zweiten Ausbildungsphase eingesetzt werden. Das an ca. 350 Lehrerinnen und Lehrern erprobte Training ...

29,90 CHF

Inklusion im Sekundarbereich

Inklusion im Sekundarbereich

Kiel, Ewald
Die Inklusionsdebatte ist über weite Strecken geprägt von bildungspolitisch-programmatischen Statements. Die Frage nach den Umsetzungen und nach den Herausforderungen eines inklusiven Bildungssystems wird bislang selten gestellt. Der in der Diskussion vielleicht am meisten vernachlässigte Bereich ist die Sekundarstufe. Die notwendigen Veränderungen von Werthaltungen, didaktischen Konzepten, Formen der Schulentwicklung und -organisation oder neue Formen der Weiterbildung stehen nicht im Fokus des ...

40,90 CHF

Schulentwicklung gestalten

Schulentwicklung gestalten

Kiel, Ewald / Weiß, Sabine
Schule verändert sich, weil sich die Welt verändert, auf die sie vorbereiten möchte. Dabei muss Schulentwicklung sorgsam austariert werden zwischen Veränderung, Anpassung und Konservatismus, um nicht kurzfristigen gesellschaftlichen Trends zu folgen. Heute steht die Veränderung der Schule unter dem Zeichen, möglichst vielen Menschen, unabhängig von ihren kognitiven, emotionalen und physischen Voraussetzungen, ein Maximum der Teilhabe an der Welt zu ermöglichen. ...

48,90 CHF

Dialog und Handlung im Drama

Dialog und Handlung im Drama

Kiel, Ewald
Die vorliegende Arbeit bietet ein Modell zur Beschreibung und Analyse sprachlicher Handlungen im Drama mit dem Ziel, die Handlungsmotive der dramatischen Figuren zu erklären. Ausgehend von Überlegungen zur Phänomenologie des Textverstehens und der Poetik des Dramas wird ein Analyseinstrumentarium entwickelt, in dem verschiedene, oft nicht verknüpfte Beschreibungs- und Untersuchungsmethoden der Sprachwissenschaft in einem Modell integriert werden. Die Eroberung dieses Modells ...

78,00 CHF

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