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Grundlegende Idee dieses Buches ist, die Art der Beurteilung von Lehramtsstudierenden in der Schulpraxis zu verändern und in einem Interventionsprozess weiterzuentwickeln. Dabei stehen folgende Komponenten im Mittelpunkt: Beurteilen wird als kontinuierliche Arbeit und integrierter Bestandteil eines gesamten Lernprozesses verstanden und nicht als einmaliges Ereignis im Studiensemester. Beurteilen ist ein Wechselwirkungsprozess, in dem versucht wird die herkömmliche Beurteilungsform durch Notengebung zunehmend ...

Der Lehrberuf zeigt - wie kaum ein anderer - ein äußerst vielseitiges Anforderungsprofil und erfordert damit verbunden auch ein sehr weites Spektrum an Kompetenzen. In diesem Buch geht es um diese wesentlichen Kompetenzen und um deren forcierte Selbsteinschätzung. Vorgestellt wird ein dabei unterstützendes Instrument - das "Kompetenzprofil" - welches die zentral erforderlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten von Lehrpersonen sehr strukturiert aufzeigt. ...