Sinnvolle bürgerschaftliche Lehrerbildung
Im heutigen Venezuela stehen die Bildungseinrichtungen vor der Herausforderung, sich den schulischen Widersprüchen zu stellen, die sich aus dem Alltag der Lehrer ergeben. Diese Forschung zielt darauf ab, eine Strategie für die sinnvolle Ausbildung des lehrenden Bürgers vorzuschlagen, die sich aus der Interaktion der Universitäten mit dem Bildungskreislauf ergibt, in dem die Lehrer leben. Die Erkenntnistheorie ist in einen ganzheitlichen ...