Die Qualität und die Herausforderungen der Interaktion zw...
Ziel dieser Studie war es, zu untersuchen, inwieweit die Qualität und die Herausforderungen der Lehrer-Kind-Interaktion in den Vorschulen der Stadtverwaltung von Jigjiga. Diese Studie verwendete eine qualitative und quantitative Methode, insbesondere ein deskriptives Erhebungsdesign. 6 öffentliche Vorschulen und 13 Vorschulen wurden durch eine geschichtete Stichprobenmethode ausgewählt. Der Fragebogen wurde mittels offener und geschlossener Fragen an 90 Teilnehmer, darunter Lehrer, Schulleiter ...