1 Ergebnis.

Diese Studie untersuchte die Perspektiven von EFL-Lehrern und -Schülern zur Bedeutung und Rolle von Kultur in der Kommunikation und zu den Ansätzen, die sich beim Lehren und Lernen von Kultur bewährt haben. Die Ergebnisse der Studie zeigten, dass (1) die meisten Lehrer Kultur als eine Kombination aus beobachtbaren und unsichtbaren Merkmalen sahen, während die meisten Schüler Kultur eher nur als ...