Vom Verstehen zur Verständigung
Als eine genuin pädagogische Denkform verfügt die "Pädagogik des Verstehens" nicht nur über eine analytische Komponente - das Verstehen -, sondern sie richtet sich zudem an einem normativen Ideal aus. Dieses Ideal wird meist als die freie und ungezwungene Verständigung - mitunter sogar als die Verschmelzung - zwischen dem Erzieher und seinem Zögling bestimmt. Nimmt man diese bipolare Struktur der ...