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Hochbegabung im Kindes- und Jugendalter

Hochbegabung im Kindes- und Jugendalter

Heller, Kurt A.
Das Buch berichtet über eine der umfassendsten Hochbegabungsstudien der Gegenwart. In Teil I werden zunächst die wichtigsten Untersuchungsziele und Forschungsbefunde der Längsschnittstudie (1985-1997) dargestellt. Eine detaillierte Methoden- und Befundbeschreibung erfolgt in den umfangreichen Teilen II (Identifikation von Hochbegabten im Schulalter) und III (Entwicklungs- und Leistungsanalysen zur Hochbegabung). Die zweite Auflage wurde durch einen neuen Teil VI ergänzt, in dem auf ...

63,00 CHF

Begabtenförderung im Gymnasium

Begabtenförderung im Gymnasium

Heller, Kurt A.
In einer zehnjährigen Längsschnittstudie werden drei Einschulungsjahrgänge des baden-württembergischen Gymnasiums im acht- bzw. neunjährigen Bildungsgang untersucht. Jährlich Wiederholungsmessungen in beiden Bildungsgängen ermöglichten systematische Beobachtungen zur Leistungs- und Persönlichkeitsentwicklung besonders befähigter Gymnasiasten in unterschiedlichen schulischen Anforderungskontexten. Die Analysebefunde bestätigen die in der Literatur zu gifted education postulierten Differenzierungsmaßnahmen bei der Förderung besonders befähigter Schüler/innen. Deren Nutzen ist demnach vor allem von ...

73,00 CHF

Das Hector-Seminar

Das Hector-Seminar

Heller, Kurt A.
Gegenstand dieser Veröffentlichung ist das "Hector-Seminar" zur Förderung gymnasialer Spitzentalente im MINT-Bereich. Während der Pilotphase (2001-2008) nahmen über 400 Förderschüler ("Hectorianer") und rd. 300 Kontrollgruppenschüler in Nordbaden an den jährlichen Retests teil. So konnte die Langzeitentwicklung MINT-talentierter Gymnasiasten mit vs. ohne Förderung im Hector-Seminar (im Experimental-Kontrollgruppen-Design) beobachtet werden. Die Evaluationsbefunde bestätigen deutliche Entwicklungsgewinne der Hectorianer. Demnach hängt die Effektivität von ...

30,90 CHF

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