Erziehung und Identität
Die vorliegende Untersuchung setzt sich mit dem Problem der Identitätsfindung als jenem erziehungwissenschaftlichen Phänomen auseinander, das speziell auf unterrichtlicher Entscheidungs- und Handlungsebene im Lehr- und Lernprozess im Hinblick auf die Entwicklung und Formung der Gesamtpersönlichkeit entscheidende Bedeutung besitzt. Lehrerethos wird dabei als tragender Grund erzieherischer Massnahmen eindeutig herausgestellt.