Flow-Erleben und Chatten
Forschungsarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1, 0, Universität der Bundeswehr München, Neubiberg (Institut für Psychologie und Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: EGA-Seminare, Sprache: Deutsch, Abstract: Da die Arbeitsgruppe, selbst oft chattete und das Gefähl einer "Ich-Losigkeit" erlebte, stellte sich bald die Frage, oft dieses "Flowerleben" auch empirisch zu beweisen wäre. Diese Arbeit richtet sich vor allem ...