Auswirkungen von Baumängeln auf Lehren und Lernen
Das Buch untersucht die Auswirkungen von Schulgebäudemängeln auf das Lehren und Lernen in staatlichen Unity Colleges in den North Central States von Nigeria. Für diese Studie wurde ein deskriptives Forschungsdesign gewählt. Für die Studie wurden gezielte und geschichtete Zufallsstichproben verwendet. Die Studie umfasste eine Gesamtpopulation von 430 Befragten (d.h. 39 Schulverwalter, 104 Lehrer, 260 Schüler, 13 Schulwartungsmitarbeiter und 14 Baufachleute) ...