5 Ergebnisse.

Empirische Zugänge zu Bildungssprache und bildungssprachlichen Kompetenzen
In der Diskussion über Sprache in Bildungskontexten geht man davon aus, dass diese sogenannte "Bildungssprache" durch verschiedene grammatische und lexikalische Merkmale charakterisiert wird. Häufig wird außerdem angenommen, dass diese Merkmale für Schüler/-innen - unter anderem und insbesondere solchen, die Deutsch als Zweitsprache erlernen - schwierig und damit eine Hürde für erfolgreiches fachliches Lernen sein könnten. Der Band widmet sich in ...

104,00 CHF

Sprachbildung für alle!
Sprachbildung für alle" thematisiert ein im deutschen Bildungssystem häufig vernachlässigtes Problem - den Zusammenhang von sprachlichen Fähigkeiten und Bildungserfolg. Dazu gehört auch die Beherrschung der Bildungssprache, ohne die beispielsweise auch in den MINT-Fächern nicht erfolgreich gelernt werden kann. Wie können Bildungsinstitutionen sich dieser Herausforderung stellen? Es hilft weder, die Aufgabe von sich zu weisen, noch die Aufgabe nur bei den ...

14,50 CHF

Sprachsensibler Fachunterricht
Dieser Sammelband widmet sich dem komplexen Zusammenhang zwischen Sprachhandeln und Fachunterricht aus interdisziplinärer Perspektive: Er bringt fachdidaktische sowie bildungs-, sprach- und kulturwissenschaftliche Ansätze miteinander in den Dialog, fragt nach Voraussetzungen und Effekten von Sprachhandeln in Lehr- und Lernprozessen und identifiziert so unterschiedliche Dimensionen von Sprachsensibilität als Chance und Herausforderung im Kontext schulischer Lehr- und Lernprozesse. Er beleuchtet zudem die nicht ...

91,00 CHF

Metaphern
Studienbibliografien Sprachwissenschaft (STS) Im Auftrag des Instituts für Deutsche Sprache (IDS Mannheim) herausgegeben von Ludger Hoffmann (Band 1-9), Manfred W. Hellmann (Band 10-33), Karl-Heinz Bausch (Band 34-36), Elke Donalies (ab Band 37) Die Studienbibliografien Sprachwissenschaft erschließen zentrale Themen der Sprachwissenschaft. Sie unterstützen Studierende bei der Vorbereitung von Seminararbeiten und Prüfungen, Lehrende finden hier Anregungen für Ihre Lehrveranstaltungen. Jedes Heft enthält ...

19,90 CHF

Metaphern für das Gehirn
Juliana Goschler beschreibt im Rahmen der Conceptual Metaphor Theory, wie das Gehirn als Gegenstand wissenschaftlicher Forschung metaphorisch beschrieben und konzeptualisiert wird. Grundlage der Untersuchung bildet eine kognitiv-linguistische Analyse eines Korpus populärwissenschaftlicher Texte über das Gehirn. Goschler zeigt, dass die Konzeptualisierung des Gehirns auf drei Typen von Metaphern beruht: Raummetaphern, Personifizierungen und technischen Metaphern. Diese drei Metapherntypen sind nicht nur im ...

54,50 CHF