Methodische Arbeit in der Hochschulbildung
In diesem Text werden die Hauptelemente einer theoretisch-methodischen Konzeption für die Ausrichtung der methodischen Arbeit in der Grundverbindung der Hochschulbildung, als Ergebnis der Doktorandenausbildung des Autors, dargelegt. Zur Erreichung dieses Ziels wird über Koordination, Beratung und Kontrolle als Relationen für die Ausrichtung der methodischen Arbeit in diesem Kontext systematisiert, ausgehend von der Aufdeckung der Rolle, die die Disziplin als Organisationsebene ...