Werdegang und Wissen von gehörlosen Lehrern und hörenden ...
Der zweisprachige Unterricht für Gehörlose weist Merkmale auf, die ihn vom Unterricht für hörende Schüler unterscheiden und die ihn für viele Lehrer schwierig machen. Doch was sind diese Merkmale? Wie können hörende Lehrer die Grenze der Differenz überwinden und neues Wissen produzieren, das nicht nur den Unterricht, sondern auch - und zwar effektiv - das Lernen von gehörlosen Schülern ermöglicht? ...