Wände von Klassenzimmern in Grund- und Sekundarschulen
Dieses Buch ist das Ergebnis eines Forschungsprojekts, das zur Abschlussarbeit des Masterstudiengangs in Pädagogik an der Nationalen Universität von Quilmes führte. Diese Arbeit beginnt mit der Beobachtung der Wände der Klassenzimmer von fünf Schulen im Osten der Provinz Mendoza (Argentinien), die die Besonderheit aufweisen, dass sie im selben Gebäude, zu verschiedenen Tageszeiten, verschiedene Schulstufen teilen: Grundschule und Sekundarstufe. In den ...