Peer-Tutoring und Peer-Learning. Verbindung zum Modelller...
Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1, 3, Universität Osnabrück, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese schriftliche Arbeit setzt sich mit Peer-Tutoring im Kontext von hochschulischer Bildung auseinander. Bei der fachlichen Auseinandersetzung mit diesem Thema leiten vor allem die Fragen nach den Auswirkungen von Peer-Tutoring auf das Lernen von Tutor*innen und Tutand*innen sowie die Verbindungen ...