Identitäten unter Kontrolle. Strukturierte Ignoranz
Diese Überlegungen gehen von dem Willen aus, den - wie wir es nennen wollen - Imperialismus der Bildungsinstitution in Marokko zu dekonstruieren, der auf der Kombination von "identitären" und "souveränistischen" Imperativen und sogenannten Öffnungsprinzipien beruht. Erstere setzen den ethischen und politischen Rahmen, sie haben sich von der Unabhängigkeit bis heute entschieden und schrittweise an den normativen Diskursen der religiösen Moral ...