Der Aktionsansatz zum Erlernen der französischen Sprache
Die Feldstudie beweist die Nützlichkeit des Aktionsansatzes für die Optimierung des Französischunterrichts, da dieser Ansatz die Lernenden in den Unterricht einbezieht, im Gegensatz zum transmissiven Ansatz, bei dem der Lernende nur Empfänger ist, was den Unterricht weniger profitabel macht. Von Anfang an sind wir davon überzeugt, dass ein effektives Erlernen der französischen Sprache eine lernerzentrierte Arbeit erfordert, bei der die ...