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Hörgeschädigte Kinder können gesprochene Sprache über den auditiven Kanal, trotz technischer Hilfsmittel wie Hörgerät und Cochlea Implantat, nur eingeschränkt wahrnehmen. Dieser auditive Input entspricht jedoch nicht dem des natürlichen Hörens. Eine Hörschädigung, selbst eine geringe, hat Einfluss auf die sprachliche Entwicklung dieser Kinder. Manuelle Kommunikationsmittel und die Gebärdensprache können eine entscheidende Rolle bei dem Erwerb der Laut- und Schriftsprache spielen. ...

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Bildungs- und Chancengleichheit sind wichtige Schlagwörter in der Erziehung und Bildung hörbeeinträchtigter Kinder so wie die Schlagworte "Lernen mit neuen Medien" in der Medienpädagogik. Die Synthese der Forschungs­bereiche Sonder- und Medienpädagogik bietet somit ein facettenreiches Untersuchungsfeld für den mediengestützten (Sonderschul-)Unterricht. In der vorliegenden Arbeit werden neben Grundlagenwissen über Hörbe­einträchtigung und Gehörlosigkeit, Wissen über den (Laut-)Spracherwerb, über Lernprozesse ...