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4 Ergebnisse.

Temporale Muster

Temporale Muster

Dollase, Rainer / Hammerich, Kurt / Tokarski, Walter
Der Mensch hat klare Vorstellungen über die ideale Reihenfolge von Tätigkeiten. Erste Ergebnisse zur Bewertung hypothetischer und gewünschter "temporaler Muster" offenbaren starke Gegenkräfte gegen eine beliebige Auflösung der Zeitstruktur in Beruf und Freizeit. Gegeben seien drei Tätigkeiten: "Café-Besuch" - "Schwimmbadbesuch" - "Stadtbummel" - in welcher der möglichen sechs verschiedenen Reihenfolgen wollen welche Menschen diese Tätigkeiten am liebsten ausführen? Oder: Wenn ...

46,90 CHF

Das Gewalt-Dilemma

Das Gewalt-Dilemma

Dollase, Rainer / Heitmeyer, Wilhelm / Backes, Otto
Heitmeyer, Wilhelm: Der Blick auf die "Mitte" der Gesellschaft. Einleitung. Heitmeyer, Wilhelm: Das Desintegrations-Theorem. Ein Erklärungsansatz zu fremdenfeindlich motivierter, rechtsextremister Gewalt und zur Lähmung gesellschaftlicher Instititionen. Wehler, Hans-Ulrich: Nationalismus als fremdenfeindliche Integrationsideologie. Loch, Dietmar: Rassismus in Instituitionen: Das Beispiel Frankreich. Wiesendahl, Elmar: Verwirtschaftung und Verschleiß der Mitte. Zum Umgang des etablierten Politikbetriebs mit der rechtsextremistischen Herausforderung. Kühnel, Wolfgang: Gelähmte Bewegung?. ...

26,90 CHF

Gruppen im Elementarbereich

Gruppen im Elementarbereich

Dollase, Rainer
Upbringing, education and supervision in groups are one of the most important ways of early childhood socialisation. The work combines central aspects of group psychology with such of developmental psychology, so that these can be used in early childhood education. An excurse into history demonstrates that supervision in groups doesn?t follow evolutionary principles, but originated in economic and fiscal needs ...

36,50 CHF

Gewalt in der Schule

Gewalt in der Schule

Dollase, Rainer
How does violence in school evolve? What does successful prevention look like? The international empirical research on aggression and violence has contributed to these central questions on scholastic practice. It showed that violence has many causes. An aggressive potential is brought into schools through family, milieu and the media. Violence is also furthered in school. Personal factors, ranging from teacher ...

23,50 CHF

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