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4 Ergebnisse.

Wie Menschenrechtsbildung gelingt

Wie Menschenrechtsbildung gelingt

Dangl, Oskar / Lindner, Doris
Die Pädagogik der Menschrechte beschäftigt sich mit der Vermittlung von Wissen und Informationen über Menschenrechte, sie beschäftigt sich gleichermaßen mit den Instrumenten und Methoden der Menschenrechtsbildung, um diese in der schulischen (und außerschulischen) sozialen Praxis auch anzuwenden. Das Buch bietet eine grundlegende Einführung entlang der Dimensionen Bildung über Menschenrechte, Bildung durch Menschenrechte und Bildung für Menschenrechte, wobei der Schwerpunkt auf ...

47,50 CHF

Das Buch Habakuk

Das Buch Habakuk

Dangl, Oskar
Band 25/1 in der Reihe "Neuer Stuttgarter Kommentar - Altes Testament" stellt den Propheten Habakuk aus dem Zwölfprophetenbuch vor. Die Präsentation erfolgt in einem Dreischritt: •, Einleitung: Hier wird zunächst ein Überblick gegeben über das Buch (Gliederung), um im kursorischen Durchgang durch klassische exegetische Fragen über die historische Verankerung des Propheten zu interpretatorischen Perspektiven zu gelangen. •, Auslegung: Den Hauptteil ...

Entwicklung und Selbstverständnis skeptischer Pädagogik

Entwicklung und Selbstverständnis skeptischer Pädagogik

Dangl, Oskar
Diese Monographie erschließt das Selbstverständnis der ¿Skeptischen Pädagogik¿ als ¿Einsatz¿, nicht ¿Ansatz¿ in der Pädagogik. Um die komplexe Thematik möglichst klar und griffig verständlich zu machen, wird die Entwicklungsgeschichte der ¿Skeptischen Pädagogik¿ präsentiert. Das Ergebnis der entwicklungsgeschichtlichen und systematischen Untersuchung zeigt, daß die ¿Skeptische Pädagogik¿ im heterogenen Strom des neukantianischen, pädagogischen Denkens beheimatet bleibt.

79,00 CHF

Die Herkunft der skeptischen Pädagogik

Die Herkunft der skeptischen Pädagogik

Dangl, Oskar
Der Zielpunkt dieser Monographie ist die ¿Skeptische Pädagogik¿. Das engere Thema stellt ihre Herkunft aus der im Neukantianismus beheimateten prinzipienwissenschaftlichen Pädagogik dar. Präsentiert werden die pädagogischen Theoriebildungen dreier namhafter Vertreter dieser Richtung (A. Petzelt, der frühe W. Fischer, M. Heitger). Als Ergebnis resultieren aus der geschichtlich-systematischen Zuweisung dieser drei Ansätze mögliche Anknüpfungs- und Differenzpunkte der ¿Skeptischen Pädagogik¿ gegenüber ihrer Herkunft.

75,00 CHF

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