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Die LinguS-Reihe verknüpft Sprachwissenschaft mit Fachdidaktik und konkreter Unterrichtspraxis und schließt so eine von Lehramts-Studierenden oft beklagte interdisziplinäre Lücke. Der vorliegende Band verbindet Textlinguistik und Lesedidaktik. Die Textlinguistik knüpft durch ihre Fokussierung auf Verstehensprozesse und Kommunikation an zentrale Probleme der Deutschdidaktik an. Das Buch thematisiert Textkohärenz als wesentliches Kriterium der Textproduktion und des Textverstehens, Textsortenkompetenz als kommunikative und soziale Kompetenz, ...

Domänengebundene Referenz (d.h. sprachliche Bezüge, die nur abhängig von Situationswissen interpretiert werden können) kann sowohl anaphorisch (im Text verweisend) als auch deiktisch (auf die außersprachliche Umgebung verweisend) sein - der Hörer weiß also nicht von vornherein, nach welcher Art von Referenten er zu suchen hat. Während Modelle zur Rezeption anaphorischer Referenz davon ausgehen, daß der Hörer schon von Beginn des ...