Wertebasierte Schulentwicklung in der Grundschule
Die vorliegende Arbeit behandelt die Frage, unter welchen Bedingungen Werterziehung nachhaltig durch einen systematischen Schulentwicklungsprozess in der Volksschule realisiert werden kann. Nach einer eingehenden Begriffsdefinition zu den Begriffen "Wert" und "Norm" werden zunächst unterschiedliche Ethikmodelle aus der Philosophie und lerntheoretische Grundmodelle der Werteerziehung vorgestellt. Im zweiten Teil der Arbeit werden Möglichkeiten zur Implementierung der Werteerziehung innerhalb einer systematischen Schulentwicklung in ...