Bewertung der Kreativität
Diese Arbeit umfasst eine Untersuchung der Wahrnehmungen von Schauspiellehrern der Sekundarstufe in Neuseeland hinsichtlich der Auswirkungen der Einführung des National Certificate of Educational Achievement (NCEA) auf das Lehren und Lernen im Schauspielunterricht der Sekundarstufe. Eines der zentralen Spannungsfelder bei der Implementierung des NCEA im Theater scheint in der Varianz zwischen den Anforderungen des Bewertungsprozesses und dem kreativen Fokus der Theaterpädagogik ...