Entwicklung und Evaluation praxisbezogener Kompetenzförde...
Die momentane Situation im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht zeigt vor allem zweierlei Defizite auf: Zahlreiche Untersuchungen zeigen, dass viele Grundschullehrkräfte sich im Rahmen ihrer Ausbildung nicht oder nur unzureichend mit naturwissenschaftlichen Fragestellungen beschäftigt haben und aus diesem Grund oftmals naturwissenschaftliche Themenstellungen im Unterricht ausgeklammert werden. Ein weiterer Mangel liegt in der Tatsache begründet, dass die Ausstattung an Grundschulen häufig mangelhaft ist: So ...