Programm Didaktik II für das Management des Lehr-Lern-Pro...
Die vorliegende Forschungsarbeit bietet eine Lösung für eines der drängendsten Probleme, mit denen das Bildungswesen auf allen Ebenen des Unterrichts konfrontiert ist, und bezieht sich auf die Frage, wie sichergestellt werden kann, dass es unseren Fachleuten in der Ausbildung in den verschiedenen Fächern gelingt, den Lehr-Lern-Prozess von ihrer Erstausbildung an mit Qualität zu steuern. Es antwortet auf das berufliche Problem: ...