Vorzeichenwechsel
Gegenwärtig scheint Musikpädagogik mehr denn je in den Sog gesellschaftlicher und politischer Spannungsfelder zu geraten: Inklusion und Diversität fordern das Selbstverständnis einer sich als exklusiv verstehenden künstlerischen Ausbildung heraus, mit dem Engagement in Initiativen für geflüchtete Menschen befinden sich Musikpädagog*innen im Zentrum globaler Umwälzungen, musikalische und musikpädagogische Großprojekte treten mit dem Anspruch gesellschaftlicher Transformation auf, Musik wird zur Projektionsfläche der ...