Strategien gesamtpädagogischer Schulen
Die hier vorgestellten Forschungsarbeiten gehen von der Annahme aus, dass der Paradigmenwechsel in der Sonderpädagogik nach und nach den Wandel von ausschließlich der Berufsbildung gewidmeten Schulen zu gesamtpädagogischen Schulen mit sich brachte, was einen wichtigen Wandel der pädagogischen Praxis mit sich brachte. Die Autoren sind: Prof. María Fernanda Ben, Prof. Julieta Menoni, Prof. Nidia Cecco, Psychopädagogin Mariel Cassottano, Ergotherapeutin Roxana ...