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Wie ist die Beziehung zwischen Schulmanagement und der Qualität des Kunstunterrichts? Durch diese Reflexion begann ich eine Forschung in öffentlichen, privaten und Waldorfschulen, in Klassen der 7. und 8. Klasse, in den Städten Brasília-DF und São Paulo-SP, Brasilien. Monatelang wurden mehrere Datensammlungen durchgeführt, die eine eingehende Analyse dieser Beziehung lieferten, zumindest interessant! Kommen Sie und sehen Sie sich den Fall ...

Stellen wir uns vor, wir würden eine Schule kennen, die als eines ihrer Hauptmerkmale die Vermittlung von Inhalten durch die Künste auf allen Schulstufen hat, eine Schule, die die Vermittlung der Künste wertschätzt, die Liebe und den Respekt vor der Natur kultiviert und in ihren Schülern nicht nur die kognitiven und motorischen Fähigkeiten, sondern auch die Autonomie, Kritikfähigkeit und Reife ...