Abfragestrategien, wie sie von tnisanischen ESP-Lernern v...
Die vorliegende Studie untersucht das Aufforderungsverhalten tunesischer ESP-Lerner und analysiert die Aufforderungsausdrücke im Hinblick auf die Menge und die Merkmale in den Verteilungen der Sätze, die Strategien und die sprachlichen Formen, die in den ESP-Handbüchern für den Unterricht dieser Lernergruppe zu finden sind. Zu diesem Zweck wurden die Daten für die vorliegende Studie mithilfe eines Diskursvervollständigungstests (DCT) und einer Lehrplaninhaltsanalyse ...