Autonomie der Schulverwaltung
In diesem Beitrag werden die Erfahrungen der Luis Donaldo Colosio-Schule bei der Umsetzung des Programms "Ganztagsschulen" und ihre Beziehung zur Autonomie der Schulleitung untersucht. Die Lehrkräfte führten gemeinsame Projekte durch, an denen alle Bildungsakteure beteiligt waren: Eltern, Lehrkräfte, Direktoren, Aufsichtspersonen und natürlich insbesondere die Schüler. Die Schulleitung leitete das Kollegium, um Entscheidungen zu treffen und die Bemühungen der Akteure in ...