Erforschung der Erfahrungen von Studenten mit einem HIV/A...
Diese kritische interpretivistische Fallstudie untersuchte die Erfahrungen der Studenten mit einem HIV/AIDS-Service-Learning-Modul, das an der School of Psychology der University of KwaZulu-Natal durchgeführt wurde. Die Studie wurde ursprünglich als Reaktion auf eine Anfrage von CHESP initiiert, dieses Modul zu evaluieren. Inzwischen ist sie zu einer unabhängigen Studie geworden, deren Ziel es ist, die Art des Lernens (HIV-spezifisch) zu untersuchen, das ...