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In diesem Buch werden die historische Entwicklung und die gesellschaftlichen Ursachen von antimuslimischem Rassismus dargestellt. Nach einer rassismustheoretischen Einordnung werden aktuelle Ausprägungen von antimuslimischem Rassismus in pädagogischen Kontexten analysiert. Im Fokus stehen die Erfahrungen und Bewältigungsformen betroffener/muslimischer Jugendlicher sowie die Umgangsstrategien pädagogischer Fachkräfte.

Obwohl die Nation ein Ergebnis historisch relativ neuer gesellschaftlicher Entwicklungen darstellt, besitzt dieses Konzept den Schein natürlicher Gegebenheit und eine hohe emotionale Attraktivität. Am Beispiel der Türkei beleuchtet der Autor die soziologischen und psychoanalytischen Aspekte von Nationalisierungsprozessen. Nationale Muster der Selbst- und Fremdwahrnehmung spielen dabei ebenso eine Rolle wie emotional stark aufgeladene sprachliche und visuelle Symbole.