Prozessorientiertes Qualitätsmanagementmodell "Lehre"
Die laufenden Veränderungen im Hochschulwesen bedingen, dass sich nicht nur Universitäten als Gesamtinstitution, sondern auch Universitätsinstitute vermehrt mit Fragen der Qualitätssicherung auseinandersetzen. Daher ist das Ziel der vorliegenden Arbeit ein prozessorientiertes Qualitätsmanagementmodell für die Lehre am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft zu entwickeln, um die Qualität von Studium und Lehre zu sichern und zu verbessern. Dabei bilden die Erkenntnisse aus ...