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Der Einfluss von Persönlichkeitseigenschaften und Situationsvariablen auf die Motivation zu Lernen in der beruflichen Weiterbildung
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Psychologie - Arbeit, Betrieb, Organisation und Wirtschaft, Universität Kassel (Psychologisches Institut), Veranstaltung: Arbeits- und Organisationspsychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Weiterbildungsaktivitäten fordern oft die freiwillige Initiative von Mitarbeitern in Unternehmen. Menschen, die heutzutage hoch motiviert sind zu lernen, werden vorrausichtlich in ihrem Arbeitsumfeld besser zu Recht kommen und auch die Organisationen profitieren mehr von ihrem ...

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