Interdisziplinäre System-Bildung
Wie kann man auf einen Menschen dergestalt einwirken, daß er sich in Freiheit selbst bestimmt? Zur Lösung dieses um 1800 formulierten «pädagogischen Grundproblems» (Luhmann/Schorr) suchte die Bildungstheorie nach elementaren Mitteln für Selbsttätigkeit. Eine Aktualisierung und Modernisierung erfolgt hier über die Konstruktion heuristischer Mittel, die aufgrund ihrer metatheoretischen Grundlegung Selbstreflexion anregen. Mit empirischer Forschung verbundene Praxisbeispiele sollen zeigen, wie interdisziplinäre Systembildungen ...