Verwendung des Think- aloud-Protokolls zur Untersuchung d...
Diese Fallstudie wurde durchgeführt, um die Beziehung zwischen den von EFL-Lernenden im Schreibprozess verwendeten Strategien und ihren Schreibkenntnissen in zwei Phasen zu untersuchen. In der ersten Phase sollten die Schreibstrategien der Lernenden mit Hilfe der "Think Aloud"-Technik ermittelt werden. Zu diesem Zweck wurden fünf MA TEFL-Studierende gebeten, einen Aufsatz zu schreiben und dabei laut zu reflektieren, was ihnen während des ...