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Dieses Werk untersucht die Entwicklung von Bildung, Intelligenz und Kompetenz in Deutschland und ihre Eingebundenheit in Gesellschaft, Bildungspolitik und politische Überzeugungen. Daraus werden Prognosen für die Zukunft entwickelt und Vorschläge für positive Veränderungen vorgestellen. Dazu wird der kognitive Humankapitalansatz (Bildung, kognitive Fähigkeiten, Intelligenz) herausgearbeitet, die Entstehung innerdeutscher Unterschiede erklärt und deren Bedeutung für die deutsche Entwicklung untersucht. Daneben wird auf ...

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Education and competence are central themes in both philosophy and psychology. In both one is concerned with understanding human life and understanding how we understand. Yet understanding is impossible without education, both on a personal, a social and a cultural level. Education comprises not only what we learn in life, rather, it reflects a process during which skills are developed ...