Problemlösendes Denken im Unterricht
Wenn Schüler schulische Aufgaben lösen sollen, für die sie nicht gleich ein Lösungsschema parat haben, dann verfallen sie häufig in wenig planmässiges «Versuch- und-Irrtum-Verhalten» oder geben die Sache ganz auf. Das Buch zeigt Möglichkeiten auf, wie Schülern planmässiges und ideenreiches problemlösendes Denken beigebracht werden kann. Die beschriebenen Lehr- und Lernprozesse werden an Schülern der 5. und 6. Klassenstufe untersucht.