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Bedarfsanalysen für einen berufsbegleitenden Fremdsprachenunterricht am Beispiel von Deutsch als Fremdsprache
Der Einsatz von Bedarfsanalysen im Fremdsprachenunterricht ist seit Langem gerechtfertigt. Jedoch sind Verfahren der Bedarfsanalyse noch nicht systematisch erforscht. In der Praxis sind Lehrkräfte oder Kursplaner für berufsorientierten Fremdsprachenunterricht oft mit der Schwierigkeit konfrontiert, ohne entsprechende Fachkenntnisse bzw. Informationen über die berufliche Kommunikation, einen berufsorientierten Fremdsprachenkurs konzipieren sowie unterrichten zu müssen. Vor diesem Hintergrund kam das vorliegende Buch zustande. Erstens ...

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