DER BEITRAG DER LOW-FIDELITY-SIMULATION ZUM LERNEN
Einleitung: Ziel dieser Arbeit ist es, die Zufriedenheit der Studenten des dritten Studienjahres im akademischen Jahr 2022-2023 mit dem Lernen durch die Methode der Low-Fidelity-Simulation zu bewerten. Anschließend sollen der Beitrag dieser Technik und die Möglichkeiten zur Verbesserung der Simulationssitzungen erörtert werden. Methode: Es handelt sich um eine deskriptive Querschnittsstudie auf der Grundlage einer epidemiologischen Untersuchung. Die Studie wurde an ...